尽管用友大学开张之初并没有把搭建体系放在最重要的位置，并不能否认体系的重要性。我还是坚持一贯的观点，体系是逐渐积累起来的，并不是闭门造车造出来的，体系的形成需要一个漫长的过程，就用友集团而言，每年的后备总经理班、经理与专家夏令营等项目已经形成惯例，内容和程式都基本固化，可以称之为体系，其他更多项目还没有定型。我所理解的体系就是经过多年实践、反复优化最后定型的程式化的培养方案集，所以必然是要时间沉淀的。
当然，搭建体系本身也是需要方法论的，用友大学一直热衷方法论的研究。2011年我们从销售序列试点，用培养路径的思想，把一个销售员的成长经历和其要完成的关键任务结合起来，初步搭建了销售序列的培养体系。为什么从销售开始呢？因为我们觉得销售序列不需要太多的课程，更需要反复训练，经过前三你的课程开发，销售序列的培养课程基本积累够了，可以考虑梳理体系了。经过半年多的努力，这项工作初步完成，之后还和北京联大合作申请了一个国家级的项目——市场营销专业的分类分级培养体系改革项目，赢得了国家教委组织的专家团队的认可，北京市教委专门下发文件，指名让用友大学配合北京联大完成此工作。十年树木，百年树人，对人的培养体系是需要耐心打磨的，也是一个企业大学持续不懈要抓的工作。
不少新任的企业大学校长跟我交流体系建设的时候，总想毕其功于一役，就想先拉一个课表当作体系，然后照单抓药、按图索骥。想法很好，但实际操作起来会发现，公司的业务一直在变、员工的工作也在变，等课程体系建成了，再按照体系开发课程、开展培训的时候，体系又落伍了。实际上，最需要纳入到培养体系中的内容是组织多年积累的方法技能，而这些方法技能也是需要时间去总结抽取的。