今天参加了由原来同事组织的沙龙课程，课程的主题是培训讲师的形象问题，对于课程本身也许收获不多，或者是知道很多，但是自己真正能够用得到的很少。

关键是今天的沙龙形式却是别开生面，首先有主持人串场，后由主讲老师讲课，第三大家讨论，第四由参与人员对于课程及老师的授课形式展开三明治式的点评，最后由一位资深的教授做总结。

收获就在于大家的点评过程中，其中上课的讲师大概也是讲台新人，而下面听课的也有较资深的培训师，所以听到这些资深培训师对新人进行点评的时候，才是自己收益最多的时候，这个过程你会感觉到自己的不足在何处？哪些东西自己没有关注到？哪些地方可以进一步的改进？

我也将总结下今晚老师们的点评如下：

一、培训的重点主题一定要清晰、明确，若是时间不多，更要短小精悍，切莫大而全，要注重课程的实用性，而不是理论性。若是理论体系太大，可以选择其中一个小模块进行详细的探讨，不要面面俱到。

二、课题的导入，也就是问题的提出，导入的互动一定要对问题的提出有帮助，然后能够很好的归因，切入今天所讲的主题，然后通过简单的理论+丰富多彩的案例+活跃的互动把今天所提出的问题给解决，最后再对知识点做出总结。

三、课程结构要明晰，要有一个整体的框架，一开始要让人知道今天大概讲什么内容，会从哪几个方面入手，又会注重讲哪几个方面，最后要有一个漂亮的收尾，做到有头有尾。

四、培训师是互动过程游戏的裁判，自己千万不要去把游戏规则破坏了，今天老师一开始分组就破坏了此规则，结果失分不少。

五、目前培训都喜欢开始分组，要明确这样的分组对于培训的进展有什么样的帮助，显然今天的分组对于培训的进展没有太多的帮助。

六、PPT的选材一定要独具匠心，一定要贴切受训对象，不要给人太遥远的感觉。

七、培训过程中的互动很重要，包括你的站位，是固定一个点，还是有所走动？是只关注个别学员？还是能够关注到大部分学员？再说尤其是这种实用性的课程，举明星的例子远不如举当下参训人员来得好。举参训人员为例就能够实现很好的互动，对大家也更能有个明确的判断。

八、一定要关注学员想要的东西。你的一套理论体系也许要讲个两天，可是大部分的学员没想做专业人士，他们只想学到一两点对自己受用的东西，那这些东西是什么？培训讲师一定要很清楚，要不然你讲的很辛苦，下面的人却想睡觉。

另外还一些对时间的把握、PPT制作之类。

总之，一堂漂亮的课程是需要不断的打磨、不断的演练、不断的修订，才能不断的进步。